Уроки английского для малышей

Сегодня я начинаю небольшой цикл статей об играх с детьми на английском языке.
Я знаю много мам, которым очень хочется, чтобы их детки знали английский, НО… и тут выступает целый ряд но
-родители плохо владеют языком,
-родителям некогда,
-просто не знают, как начать, ведь с ним уже разговаривают на русском, и еще много чего.

Лично я, считаю, что английским заниматься никогда не поздно и никогда не рано. Если Вы твердо решили для себя, что Вы хотите дать своему малышу английский, значит, ничто на свете не сможет Вам помешать. Я не буду Вас обманывать, говоря о том, что если Вы сами не знаете языка, Вы все равно можете дать ему его. Это не так. Вы должны расти вместе со своими ребенком. На первых парах малышу будет достаточно базовых слов и фраз, но по мере взросления малыша, Вам потребуются все более сложные конструкции. Поэтому, если Вы решили обучать малыша английскому, а сами владеете только его основами, приготовьтесь расти вместе со своим ребенком. Изучать, искать, узнавать.

Учим с малышами английский

Знание дополнительных языков не просто дает преимущества малышу в будущем. Ребенок, с раннего детства владеющий несколькими языками, по-другому мыслит. Еще только слушая речь на разных языках, его мозг уже проводит большую работу, структурируя и сортируя ее. Дети несколькими языками с раннего детства очень сильно отличаются в плане развития от своих сверстников, и, по сути, не важно, какие это будут языки (английский, немецкий, татарский, корейский или суахили).

Безусловно, идеальными условиями, для изучения языка является наличие 2 родителей-носителей разных языков. Если каждый из родителей будет разговаривать с малышом на своем языке с рождения, малыш БЕЗ ТРУДА, освоит их. К сожалению, не все и не всегда оказываются в таких условиях. Часто наши страхи или незнания приводят к тому, что мы, вдруг, в ребенкиных 3-4 года вдруг, задумываемся «А чего ж я не разговаривала со своим ребенком на английском?». И тут начинаются метания: «как?», «что?»,«где?». Сейчас есть много обучающих центров, но они достаточно дороги, да и не факт, что малышу понравится там заниматься. То ли дело заниматься с мамой. Малыш ее знает, ей доверят, всему, что он слышит от нее, он верит. Мама – идеальный учитель. А лучшим способом обучения, как я уже говорила – является игра! Вот 2 самых важных слагаемых успеха в любом детском обучении – игра и мама.

Совсем недавно, я решила попробовать себя в качестве игрового педагога по английскому, с малышами 3-3,5 лет. В моей экспериментальной группе всего 2 ученика (иногда в занятиях будут принимать участие и мои дети). Занятия проходят вместе с мамами и исключительно на игровой основе, потому что я считаю, что любые занятия с детьми должны проходить только в таком формате.
Надеюсь, мой опыт вдохновит и Вас на занятия английским языком со своими детьми.

Итак, занятие первое:
Начинаем со знакомства.

Hello kids!
My name is Lilia, and what are your names?
Дети знают мое имя, поэтому, они могут догадаться по этой фразе-вопросу о смысле такого вопроса, поэтому его можно смело повторить и для начала адресовать мамам:

What is your name?
My name is Sveta – отвечает мама, и малыш, зная, что его маму зовут Света, второй раз получает информацию (без перевода), о том, что это вопрос о его имени.
Такой же вопрос я задаю маме второго ребенка, и уже в третий раз малыш получает информацию о содержании вопроса, поэтому, когда, после этого я адресую свой вопрос к нему, ребенок уже может ответить, если не всей фразой, то хотя бы просто назвать свое имя (Миша, Вася, Коля).
Второму ребенку еще проще 

Ну вот, познакомились, можно играть. 
Достаю большой пакет:

Do you know, what is here, inside?

Достаю мячик –
It is a ball!
Ball!

 
Достаю еще 1 мячик:
Here is the other ball.
Еще
One more ball.
Все дети получают по мячику.

Достаю ведро из пакета
And what is this? Is it a ball?
No! It is a bucket.
Bucket!

Бросаю мяч в ведро:
I can throw this ball into the bucket.
Throw!

Сначала обращаюсь к мамам:
Can you throw the ball into the bucket?
Throw the ball!

Great! Well done!

Теперь можно обращаться с такой же просьбой к детям:
Please, throw the ball into the bucket.

Не забываем похвалить:
Wow! That was great!

Также задействуем всех присутствующих деток.

После отработки слова throw, переходим к слову take. Можно протянуть мамам ведро с шариками и сказать:

Take a ball, please.
Мама берет шарик, и малыш, без перевода понимает, что эта фраза означает «возьми мячик».
Поэтому, когда обращаются к малышу с такой же просьбой, он уже все понимает и просто берет мячик.

На примере игры в бросание мячика в ведро, можно отработать и слово put.
Пока детям еще не надоело и бросать и складывать мячи, можно попробовать добавить новые слова – цвета мячей (2-3 цвета для первого раза достаточно, иначе возникнет путаница).

Учим английский с малышами

Беру желтый мячик. Сама себя задаю вопрос и сама же на него отвечаю.
What color is this?
It is yellow!
Yellow!

Беру в руки красный.
Is it yellow?
No, it is not, this is yellow (указываюнажелтый, нонепроговариваюred).

Также беру в руки мячики других цветов, до тех пор, пока не попадется желтый.
Is it yellow?
Yes, it is!
It is yellow!

Теперь, обращаясь к мамам, с просьбами бросить или положить мячик в ведро, я конкретизирую:

Can you throw the yellow ball into the bucket, please?
Wow! Thank you!

С такой же просьбой обращаюсь к ребенку, и опять же, без перевода, малыш понимает, что слово yellow, означает желтый цвет.
На первом занятии мы взяли еще 2 цвета.

Важно, также дать время и возможность малышу на повторение материала. Обратитесь к нему с такими вопросами как:

Is this a blue ball or red one?
Is it a ball or a bucket?
Can you find a yellow ball here? (тут нужно будет помочь, для начала. Можно сделать вопрошающий взгляд, начать искать, приговаривая: «Where is it? Where is it?», ну и найти еще можно с радостными криками: «Here it is! Here is a yellow ball»)

Английский язык для малышей

Вот и все на сегодня,
Читайте и играйте вместе с нами!

 

Английский малышам

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *